１９日（木）に、１，２年生は生活科の学習で、「きゅうおん公園」と「新屋公民館」に見学に行ってきました。きゅうおん公園とは、黒東小学校に統合前の新屋にあった「きゅうおん小学校」の跡地にできた公園だそうです。恥ずかしながら、本校の職員もそのことを知っている者は少なかったです。きゅうおん公園に行って、何をしたかといえば、遊具で遊びました。たっぷり遊んだことで、「きゅうおん公園」は子供たちの中に、しっかりと残ったことでしょう。
　次回は、小摺戸にあった小学校の跡地「淡成（たんせい）公園」に行きます。今度は、なかなかの距離を歩くことになります。

　週の初め、町体育大会が近づき、校外学習が始まっています。４月の緊張感、新鮮さという魔法がすっかり解けてきます。ですから、時折、意識付けをしていく必要があります。６年教室には、「授業に集中できて　自分のためになるノート作り」と板書がありました。ノートづくりを通して、「授業に集中するとは？」「自分のためになるノートってどんなノートだろう」と考えていきます。なるほど、いつも以上に姿勢よく取り組んでいます。高学年になると、教師からの指示ではなく「てつがく」的なアプローチで、その意味を自分たちが「問う」ほうが、意味がありますね。

　４年生の算数では、「学び合い」が日々、行われていて、根付いてきました。子供たちの教え方がとても優しいことに感心します。だから、「教えて」と言いやすいのですね。ノートもしっかり書けています。黒板には週の初めですから、大事なことを押さえておられます。「時こくを守る」「今何をすべきか考える」と書いてあります。
　「学び合い」は、まさに「今、何をすべきか考える」の結果、困っている人はいないかなと自分で動き出すことです。こういう学び方をしていると、誰とでも話すので、クラスの人間関係がよりよくなるのです。

　ついに、１年生の「生活科」で植えた種が発芽しました。あさがおは、なぜか１人だけのはちから、３つ発芽しています。グループのマリーゴールドは、２グループ発芽しています。土曜日に、山ノ下先生が水をやりに来た時に、１年生のはち、プランターには水がかけてあったそうです。どなたか、ありがとうございます。

　３年生理科では、「モンシロチョウ」の完全変態（サナギありの変態）の様子を観察するのですが、近年、キャベツ栽培は防虫剤が効果的なのか、アオムシをなかなか見つけることができません。モンシロチョウを何人かの方にお声がけしていたところ、昨日、杉本さんが届けてくださいました。今朝は、秋元君が「家の畑にいっぱいいる」と持ってきてくれました。なんとか、「動画ではなく、本物を観察」できる用意ができました。しかも、グループでお世話できるくらい。地域の方のお力に感謝いたします。

　各学級では生活科や理科、そして学級での飼育に向けて進んでいます。昨日の３年生に続いて、６時間目に４年生が中庭にいました。ヘチマの観察が理科にありますので、そのための準備としての「草むしり」です。４年生も「草むしり」という作業でも、盛り上がることができます。「きゃー」「虫!（これは先生）」深く入った根っこを抜くのに、３人で引っ張る姿もあります。この４年生も、だれもサボろうとしない。とても真面目な子供たちですね。
　さあ、ヘチマが実をつける姿が楽しみです。

　たまには給食の配膳の様子を。１年生は、山ノ下先生、スタディメイトの永井先生、スクールサポートスタッフの大蔵先生と手厚くサポートします。２年生はランチルームですので、大角調理員さん、３年生には、小澤先生とスタディメイトの宮下先生が見守ります。４年生になると、能登先生はおられますが、自分たちで手際よく配膳を進めています。今日の給食は、「入善とみさん（富×３）」の日。あかうおのしこうじやきがおいしそうです。

　グラウンドからは、「イエー!」と大盛り上がりの歓声が聞こえてきます。３年生の体育です。鬼が、列になっている一番後ろの人にタッチするというゲームのようです。いい表情をしているので、見ているだけでも、こちらも楽しくなってきます。まだ暑すぎず、体を動かしても、へばるよう暑さではないようです。この後、ソフトボール投げを行いました。女子は投げられるようになったでしょうか？

　昨日、歯科検診が終わり、今日から聴力検査を実施しています。その間に、６年生は写生に取り組んでいるようです。

　大休憩にハードル走の公開記録会を自由参加で行いました。走って参加するもよし、計測として参加するもよし、見ることで参加するもよしのゆるさです。しかし、本気度が上がるのか、ベストタイムを出して、喜ぶ姿が多く見られました。

　朝。たちはば跳びをしているのは、３年生。グラウンドに線を引いて、距離を競っています。遊びながらも高く跳んだり、手を振ることを工夫したりと距離を伸ばしていきます。運動を遊びながらしているというのがいいなぁと思いました。人が集まってきて、たち幅を競っていきます。そのうちに、リレーを始めました。体を動かしたい、運動に取り組みたいというエネルギーが溢れています。見ている方がパワーをもらえます。今日の大休憩は、４年生以上のハードル走の公開練習です。　　

　今朝の水やり。１年生は、順に水やりに出てきます。「でた！」という声でしたが、これは、「ちがうくさだよ」とのこと。雑草のようでした。バケツ稲グループの６年生が、この暑さで、自分の家から持ってきた「稲の苗」を心配して、水やりをしています。

　「教室に生き物がいないと、楽しくないんです。」と言われた先生がおられました。３年教室は「金魚」を飼い始め、今日、念願のモンシロチョウが杉本さんから届きました。ありがとうございます。モンシロチョウをお知り合いの畑から見つけてくださいました。これで、３年教室には、モンシロチョウもきました。５年生は、ヒメダカ。６年教室の廊下を通ると、去年のヒメダカの水槽の横に、「カマキリの卵」が、いつの間にかありました。
　生き物の成長を近くで見られると、感動があります。いよいよ、ワクワクする環境になってきています。

　「明日は、草むしりです！」の反応は、「やったー！」だったそうです。ですから、３年生、今日も嬉しそうに草むしりをしています。喜んでしているので、先生が見ていないところでサボる子、遊ぶ子がいません。何事も「前向き」に取り組むと、まるで違うものですね。私も畑の草を見習って、前向きにむしることにしました。

　朝、ふしぎなメンバーで「あいさつめいじんチェック」をしているなぁと思ったら、企画委員会の計画で、各委員会からの参加をお願いしているそうです。企画委員会だけの活動だと広がりがないからとのこと。なるほど。今日は、みんな元気がないのです。「今日、あいさつの声小さいでしょ？」と聞くと、みんなもそう感じたそうです。この立場を体験してみることで、自分の挨拶が変わるかもしれませんね。マスクをしていると、自分が思っているより声が聞こえないと実感したようです。