１年生の保護者の方を対象としました「給食試食会」を行いました。そのあと、入善町教育委員会事務局の栄養士・調理師の山口さんから、「学校給食ができるまて」について丁寧にお話しいただきました。栄養はもちろん、細心の注意を払って調理していただいていることが、よくわかりました。

　各学級での懇談会あいがとうございました。そのあと、PTA本部役員、職員が救急救命講習を受けました。ご指導いただきました入善消防署の皆様には感謝申し上げます。

　６年生のタブレットの利用を見ていると、「ロイロノート・スクール」で本当にいろんなことができることが見えてきます。今日の６時間目は、「共有ノート」機能を初めて利用するそうです。タブレットを使うと、ここまで授業が変わるのかという点を観ていただけるでしょう。

　教育相談旬間を経て、「生活アンケート」を実施し、一人一人との面談を終えて、「今、子供たちが困っていること」「なんだかうまくいかない関係」等が見えてきます。成長の過程には当然あることです。そのことを「見逃さない」ことと、しっかりとそのことを受け止めて取り組むことが、「成長し合う関係づくり」には大切です。各学年、学級での「話し合い」がされています。」今日は、５年生が１時間目に話し込んでいました。

　今日は午後から学習参観。国語のグループでの「音読」をどんなところをくふうして読もうかという話し合いをしています。午後から、おうちの人の前で読んでみせられるね。

　１年生が、全校で一番先にプールに入りました。少しずつ水に慣れながら、ばた足で泳ぐこともやりました。暑いのですが、プールに入ったあとは、ずいぶんたっても「涼しい」との感想でした。これからプール楽しみですね。

　理科「ゴムの力で動く車」と「風の力で動く車」です。１人１台の車は、とても軽く、よく走ります。今日は３時間目に車を作って、４時間目に車を走らせました。「ゴムの力」で遠くまで走る車に個人で、グループで大盛り上がり。だんだん理科らしくなってくる学習内容が、子供たちの関心を高めていきます。

　見慣れた５年生が「さいほう」に取り組む姿。その姿に少し変化があります。玉結び、玉留めから、「ボタン付け」に進んでいました。しかも、ボタンをなんとか取り付けています。同時に、玉留めも繰り返すので、だんだん慣れてきますね。

　待望の「プール開き」でした。高温を避けて、朝の時間にプールではなく体育館で行いました。プール利用の「誓いの言葉」は、６年生の島端さらさんが代表でしてくれました。暑い日が続くので、プールが日々の楽しみな時間になりますね。

　今日は「人権教室」でした。人権擁護委員の方にご来校いただき、６年生での道徳の授業を行いました。「勇気のお守り」をいう教材を使って、「いじめ」について考える授業でした。「自分と同じように、他人を大事にする」というお話がありました。２学期には、「人権集会」を開催する予定です。

　季節の光景が見られました。そうそう３年生が、巻き尺で廊下の長さを測る姿が見られる頃です。「見当をつけて」というところが大事です。「体育館何ｍくらい？」と聞くと、「２５ｍくらいかな」と即答でした。距離感覚が磨かれつつあります。

　朝から、バケツ稲に水を入れる６年生。アサガオに水をやる１年生に、水のやり方をアドバイスしています。いい姿を見せてもらいました。それにしても暑い。外での活動は中止です。明日、お待ちかねのピール開きです。

　廊下を通ると、大きな声は３年生。「What’s color do you ilke?」の先生の声に、好きな色を「（英語で）！」応えています。そして、今日は世界の国に学習が進んでいきましたとさ。

　本校では、昨年度から「指導者用のデジタル教科書」を使用しています。次なる「学習者用デジタル教科書」の時代が近づいています。順調にいけば、２０２４年度からの「新教科書」にあわせて、「学習者用デジタル教科書」が採用されるかもしれません。現在、その実証実験として、本校には「英語」と「道徳」の「学習者用デジタル教科書」が入っています。今日は、それを利用した授業（廣田先生）を覗いてきました。なるほど。授業が変わりますね、

　４年生の理科。理科室の電気が消えているのは、このためだったんですね。豆電球を点けています。乾電池が１個の時と比べて、２個の時の明るさはどうかを予想して、実験しています。そうです。並列つなぎと直列つなぎが出てくるのです。