青空になってきました。雪が降った後の、この山々には圧倒されます。この景色を見ながら、子供たちは日々、育っていきます。

　６年生を送る会に向けての２年生の練習です。おお、見る度に変わってきています。構えの姿勢から、意識が違いますね。体育館は寒いのですが、たぶん、みんなは暖かいでしょう。２年生、順調です。１０日後ぐらいが、一番いい仕上がりになっていることでしょう。

　外国語科では、５年生はスピーチ原稿を作成しながら、廣田先生、ロバート先生の２人とマンツーマンでスピーチレッスンを受けています。発音を直接確認して、スピーチを完成させていきます。見ていて、うらやましい環境だなぁと感じました。

　６年生のプログラミング学習の４回目でした。今日は、「距離センサー」が登場しました。これによって、衝突防止センサーが働き、車が止まることができます。これを利用して、どんな動きを考えていくか楽しみです。今日は、センサーの取り付け等の車の改造に時間がかかりました。次回は、たっぷりとプログラミングに時間をかけましょう。

　公開できなかった学年の５時間目の授業の様子です。
★１年　くじらぐもの劇づくり

★２年　国語「漢字はかせ」

★３年　図工「魚のお面」づくり

★４年 　国語

外国語科　（古田先生、廣田先生、ラーズ先生の３人で）オンライン配信で欠席児童も参加

　保護者への感謝の気持ちを込めた「６年生のありがとう集会」を授業参観として行いました。小さかった１年生が、すくすくと育っていった様子は微笑ましく、保護者の皆様にとっても、温かみのある素敵な時間となったことでしょう。その後、入善西中学校から２名の先生にご来校いただき、「中学校入学説明会」を開催いたしました。とても大事な行事です。中学校への接続を考えて、なんとしても、実施したい会でした。とてもわかりやすく説明していただき、子供たちにとっても中学校への不安がいくらかは解消され、入学への期待が大きくなったのではないでしょうか。皆様、ありがとうございました。

　３年教室では、カラフルな魚の色付けが行われていました。なかなかアートな感じの魚たちです。「魚のお面」とあるので、ひょっとしたら６年生を送る会の劇「浦島太郎」の魚たちのお面なのでしょうか。結果は、劇の練習を見てみればわかりますね。来週、また、覗いてみましょう。

　６年生を送る会の4年生は合奏を予定していました。しかし、鍵盤ハーモニカ等のつばが飛散する楽器を諦め、急きょですが、音楽専科の幾島先生が、打楽器中心の演奏に変更してくださいました。これがコロナ禍の難しいところです。通常なら、笛も鍵盤ハーモニカもさせたいのですが、状況が変わってくると、今回のような変更が起きます。特に、音楽科や家庭科、体育科等が影響を受けるようです。やれることを、やれるだけ、やれるようにやっていきましょう。

　ロイロノート・スクールをメインアプリに授業を展開していますが、緊急時に対応できるように、通常の授業でもTeamesも使っています。学校では、ある程度のスピードがでますが、重いと言われるTeamesの回線テストは、今週から各学年が実施しています。

　体育館は寒いです。しかし、6年生を送る会の体育館での練習が始まっています。今日は、３年生がステージを使っての練習を始めました。「うらしまたろう」ですが、当然、普通の「うらしまたろう」ではないでしょう。乞うご期待。

　タブレットを毎日持ち帰っていることで、欠席した子に対しての教室の授業のオンライン配信が可能になります。今日は、５年生が配信を始めています。どうしても上学年の方が対応は早くなりますことはご容赦ください。

　版画が２学期に終わっている５年生。立体の工作に取り組んでいます。紙を使って、タワーを作り、そこをボールがくるくる周りながら転がっていく。「ころがるくんの旅」というネーミングも素敵です。紙で作るといっても、なかなかの大作です。３段のタワーや細工に凝ったタワー等、それぞれです。５年生は、ゆったりと作っている感じがいいです。

　かなりタブレットも堪能な４年生。Teamesを使った後で、理科ではロイロノート・スクールを開くように指示されました。タブレットから顔を上げると、もう先に進んでしまって、何をしているかわからなくなることがあります。ですから、タブレット学習では、ICTのサポーターがいてくださると、心強いのです。私も見ていたのですが、よくわからなかった。困っている子を見ていますと、前の席の男の子が、「わかる？」「ああ、これね。」と、すぐに教えてくれました。それからも気にかけてくれ、周りの子たちがお互いにサポートしてくれます。とてもいいなぁと嬉しくなりました。

　２年生も版画です。「はんこ版画」というようです。なるほど、スチレンボードを切り抜いて、絵の具をつけて、はんこのように好きなところに押していく。面白いはずです。はんこの楽しさ、そして、いろいろな色を使うおもしろさがあるようです。いい表情して、取り組んでいます。